Здравствуйте, Гость! Войти или Может быть Вы Забыли пароль?
 
 

 




 

Поиск работ
Предметы:
Языки:
Типы:
Цена:
 руб.
Поставьте 0 для снятия ограничения
Для выбора нескольких значений используйте клавишу «Shift». Не используйте фильтр для отображения всех позиций.

Готовые работы

Перейти на страницу: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 257 258 259

350 руб.
В условиях рыночных отношений центр экономической деятельности перемещается к основному звену всей экономики – предприятию. Именно на этом уровне создается вся необходимая обществу продукция, оказываются различные услуги. На предприятии сосредоточены наиболее квалифицированные кадры. Здесь решаются вопросы экономного расходования ресурсов, применения высокопроизводительной техники, технологии. На предприятии добиваются снижения до минимума издержек производства и реализации продукции. Разрабатываются бизнес-планы, применяется маркетинг, осуществляется эффективное управление – менеджмент.
 
500 руб.
Земля, ее недра , леса, животный мир и другие ресурсы составляют основу жизни и деятельности людей.
Россия обладает уникальными богатствами созданными самой природой, и эти богатства - её земли. На всемирной выставке в Париже наши земли, богатые чернозёмом, были признаны эталоном почвы.
 
400 руб.
1. Предмет и методология государства и права зарубежных стран.

Предмет науки истории государства и права зарубежных стран и ее место в системе юридических наук. История государства и права зарубежных стран относится к числу тех общественных наук, которые принято называть историко-правовыми, поскольку они имеют прямое отношение как к науке истории, так и к науке о государстве и праве. По своему характеру история государства и права зарубежных стран — правовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных учебных курсов, которые представляют собой неотъемлемую часть и необходимый элемент высшего юридического образования. В отличие от общей истории историко-правовые науки не исследуют общество в целом, а имеют предметом своего изучения исторические процессы развития сложной системы государственных и юридических учреждений.
Конкретно-исторические закономерности развития государства и права имеют свою специфику по сравнению с закономерностями развития общества, ибо государство и право занимает в нем особое положение, обладает относительной самостоятельностью.
 
450 руб.
Карьера - это динамическое явление, то есть постоянно изменяющийся и развивающийся процесс. Карьера может рассматриваться как в узком, так и в широком смысле. В широком смысле понятие «карьера» определяется как «общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни (семейной, трудовой, досуговой)». В узком смысле карьеру связывают с трудовой деятельностью человека, с его профессиональной жизнью. Под карьерой понимают целенаправленный должностной и профессиональный рост, «поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работника». Все это имеет отношение к организационному аспекту карьеры.
 
1000 руб.
Главная цель данной работы - проанализировать организацию и эффективность управления финансовыми ресурсами исследуемого предприятия, выявить основные проблемы в управлении финансами и дать рекомендации по управлению финансовыми ресурсами.
Объектом исследования выступает ОАО "Ротор". Это машиностроительное предприятие. На предприятии осуществляется производство металлических конструкций, а так же изготовление деталей и узлов для химической, металлургической промышленности и других отраслей народного хозяйства. В настоящее время на предприятии работает 170 человек.
Анализ финансового состояния предприятия показывает, по каким направлениям надо вести эту работу, дает возможность выявить важнейшие аспекты и наиболее слабые позиции, своевременно выявлять и устранять недостатки в финансовой деятельности, находить резервы улучшения его платежеспособности. Поэтому будет проведен анализ ликвидности, финансовой устойчивости, деловой активности, кредитоспособности предприятия с помощью показателей, которые их характеризуют. Информационной базой финансового анализа являлась бухгалтерская отчетность предприятия за 2006, 2007, 2008 годы, а именно: бухгалтерский баланс (форма № 1, приложения 5,6,7), отчет о прибылях и убытках (форма № 2, приложения 8,9,10) и др. При освящении теоретических вопросов управления финансовыми ресурсами были использованы различные учебные пособия, статьи периодических изданий, законодательные акты.
 
1000 руб.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что в настоящее время значительно возрастает роль финансовой оценки эффективности менеджмента деятельности холдинговых компания, основная цель которого - выявление и устранение недостатков в деятельности холдинга, поиск новых направлений финансовой политики и, соответственно, получение прибыли. Особенностью деятельности холдинговых компаний является установление оптимального соотношения централизованного управления и свободы действия входящих в него предприятий, разграничения сфер влияния, границ вмешательства и не вмешательства в деятельность друг друга.
Целью данной работы является исследование в теоретическом аспекте проблем анализа и оценки эффективности финансового менеджмента в холдинге и разработка предложений по его совершенствованию.
Для достижения этой цели были решены следующие задачи:
• изложены сущность и особенности финансовой деятельности холдинга;
• исследована внешняя и внутренняя среда функционирования предприятия, дан комплексный анализ финансовых показателей холдинга и разработаны направления по их совершенствованию.
Практическая часть выполнена на материалах ОАО «РБК Информационные системы». Для выполнения курсовой работы использованы данные статистической и консолидированной бухгалтерской отчетностей предприятия за 2006 - 2008гг.
Структура работы состоит из введения, трех разделов, выводов и предложений, списка использованной литературы и приложений.
Первая глава посвящена теоретическим и методологическим основам финансового менеджмента в холдинге. В ней рассмотрены:
• Сущность и особенности финансовой деятельности холдинга;
• Основные сферы финансового менеджмента в холдинге;
• Методы управления финансами в холдинге.
Во второй главе дана организационно – экономическая характеристика ОАО «РБК Информационные системы» и приведен анализ:
- структуры и динамики актива и пассива баланса;
- ликвидности и платежеспособности;
- финансовой устойчивости;
- показателей деловой активности.
В третьей главе даны рекомендации по совершенствованию финансового менеджмента холдинга ОАО «РБК Информационные системы», в которой приведены методы по совершенствование корпоративного управления холдингом в целях повышения роста его стоимости, а также предложены основные направления финансовой политики холдинга.
В заключении приводятся основные выводы и предложения, полученные в ходе исследования.
В курсовой работе были использованы следующие методы исследования: табличный, сравнительный, теоретический методы, метод анализа и методы классификации и систематизации.
Информационной базой являются учебные пособия, журналы, статистические данные предприятия ОАО «РБК Информационные системы»: консолидированный бухгалтерский баланс (форма №1), отчет о прибылях и убытках (форма №2), Интернет.
 
999 руб.
Цель данной работы рассмотреть составляющие оценки кредитоспособности заемщика в российских банках, провести анализ методики определения кредитоспособности заемщика на примере конкретного банка и предложить рекомендации по совершенствованию работы банка в данном направлении.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи: рассмотреть теоретические основы функционирования банковской системы Российской Федерации; проанализировать финансовое состояние коммерческого банка «СЕВЕРГАЗБАНК» и дать оценку его деятельности; изучить методику определения кредитоспособности заемщика в ОАО КБ «СЕВЕРГАЗБАНК», а также разработать и обосновать меры по совершенствованию применяемой методики.
Объектом исследования курсовой работы является Открытое акционерное общество коммерческий банк развития газовой промышленности Севера «СЕВЕРГАЗБАНК» (ОАО КБ «СЕВЕРГАЗБАНК»). Предметом анализа является методика оценки кредитоспособности заемщика — юридического лица, индивидуального предпринимателя и физического лица: критерии и показатели данной оценки.
При написании курсовой работы были использованы следующие методы: сравнения, сводки и группировки, горизонтальный (временной), вертикальный (структурный) и метод финансовых коэффициентов.
Источником информации для написания исследуемой темы выступили труды таких экономистов, как О.И. Лаврушин [3]; Г.А. Белоглазова [2]; Е.П. Жарковская [1]; и др. Вклад в разработку теоретических основ исследуемой темы внесли работы авторов [5, 12, 13]. Особый интерес представляют работы [4, 6, 10], в которых дан подробный анализ предмета нашего исследования. Также при написании работы использовались нормативные документы, регулирующие банковскую деятельность [15, 16] и регламентирующие операции банков в области кредитования [7]. Источниками информации для анализа финансового состояния ОАО КБ «СЕВЕРГАЗБАНК» и его деятельности в сфере оценки заемщиков выступали данные финансовой отчетности за 2008-2010 гг. и внутрибанковские нормативные документы.
 
50 руб.
Актуальность данного доклада объясняется следующими причинами:
1. Юмор является необходимым компонентом общения, вместе с тем многие характеристики юмора недостаточно изучены в лингвистической литературе;
2. Объяснение и предупреждение коммуникативных сбоев, вызванных непониманием английского юмора, очень важно как лингвистической теории, так и для практики межкультурного общения;
3. Аутентичность такой семантической фигуры речи как каламбур способствует расширению фоновых знаний.
Цель данного доклада состоит в том, чтобы обнаружить часто используемые типы каламбуров в англоязычном газетном тексте.
Нижеприведенная классификация непременно должна явиться основой анализа каламбура в англоязычном газетном тексте.

Типы и подтипы каламбура в англоязычном газетном тексте
1. Каламбур, основанный на многозначности слова
I asked my friend of mine, whether he punned while on dates.
“Sure, I pun on dates. On prunes and figs, too.”

There’s dirt under every Bush.

East Enders star blows soap bubbles.
 
200 руб.
Отчет
Место прохождения практики: СШ №43
Директор школы: Семига Н.З.
Руководитель практики от ВУЗа: Талипова Т.А.
Руководитель практики от школы: Алиева Д.К.
Период прохождения практики: 17января-19февраля 2011г.
Класс: 5 «А»
Здание школы состоит из трех этажей. В школе произведен косметический ремонт, поставлены пластиковые окна, новые двери в каждый класс, мебель.
В школе хорошая успеваемость учащихся. Обучение делится на две смены. Здесь имеются психологи, работники по воспитательной работе, стоматологи, медпункт. Также имеются интерактивные доски, что означает, что школа следит за новыми технологиями и использует их. Есть два компьютерных класса, оснащенных компьютерами и также интерактивной доской. В данной школе для ребят учителя проводят факультативные занятия. В школе изучаются два иностранных языка – английский и немецкий. Что касается английского языка, ему обучают Ахметова Н.А., Алиева Д.К.
Организация урока требует конкретной организации времени. На то или иное задание и фрагмент урока отводится определенное время. Оно должно соблюдаться как можно точнее.
Перечень структурных элементов учебного занятия (урока):
1. Организация начала занятия.
2. Проверка выполнения домашнего занятия.
3. Подготовка к основному этапу занятия.
4. Усвоение новых знаний и способов действий.
5. Первичная проверка понимания.
6. Закрепление знаний и способов действий.
7. Обобщение и систематизация знаний.
8. Контроль и самопроверка знаний.
9. Подведение итогов занятия.
10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

 
300 руб.
Содержание:

Введение
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1. Теоритическая часть
1.1. Значение изучения иностранного языка
1.2. Обучение как способ организации педагогического процесса
1.3. Формирование личностного отношения учащихся к знаниям при обучении иностранному языку
2. Практическая часть
2.1. Условия обучения ИЯ
2.2. Современные методы обучения английскому языку
2.3. Адаптивная система обучения иностранному языку

Заключение
Список использованной литературы



Введение

В данный период нашей жизни английский язык занимает важное место в обществе. И это общество нуждается в переводчиках. Знать же иностранный язык - значит быть эстетом, принадлежать к определенному кругу людей.
Поскольку в современном обществе обучение иностранным языкам приняло массовый характер, оно проводится с первых лет общего обучения. Поэтому когда младший начинает изучать иностранный язык, он, естественно, испытывает много трудностей. И самой большой проблемой для него оказывается необходимость удерживать свое внимание на определенной деятельности, благодаря чему происходит запоминание осваиваемого материала.Иностранный язык как предмет школьной программы содержит большие резервы для формирования филологического мышления учащихся. Язык является важнейшим социальным явлением в окружающем школьника мире, средством национального и межнационального общения, внутренней и внешней деятельности, предметом изучения, обучения и исследования. Поддержать этот интерес - важная задача учителя. Но при этом важно учитывать условия обучения. Данная работа и посвящена именно этой теме. Это могут быть условия обучения в нашей стране или же условия, работающие за границей. Целью моей курсовой является выделение условий, в рамках которой может происходить обучение.
Задачи:
? изучить и проанализирать литературу по изучаемой проблеме
? рассмотреть варианты предполагаемых условий обучения ИЯ, из чего они состоят, какие наиболее распространены, какие условия будут более успешными в преподавательской деятельности при обучении ИЯ.
? определить роль условий обучения в преподавательской деятельности


 
Перейти на страницу: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 257 258 259

Способы оплаты Поддержка Пользовательское соглашение Обратная связь О проекте Статьи Каталог работ
  Рейтинг@Mail.ru 2004 - 2015 «Шпаргалки.ру»